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父母如何从 玩充气蹦蹦床  中引导孩子 学习
发布时间: 2012/8/24 信息发布 :http://www./

父母如何从 玩充气蹦蹦床  中引导孩子 学习

    孩子的学习※ 是每个家长都非常关心的问题,但是很多家长都认为,只要孩子每天都好好学习,肯定就会学习好,充气城堡的小编认为,学习也是讲究方法的,那么引导孩子学习也是很重要的。

    然而,怎样 把“玩蹦蹦床中学‘融入到日常生活的点滴之中,其中很有学问。把引领孩子玩蹦蹦床中学的经验总结成十五1个字便是玩 蹦蹦床中有宴践·玩蹦蹦床中 有发现.玩蹦蹦床中※※ 有创新。

    (1)玩蹦蹦床中 有实践

    众所周知,知识产生于生活实践,而孩子们的生活经验都是在玩充气蹦蹦床  中积累的。任何束缚手脚的教学方法都是非科学的。传统的教育方式在某种程度上抹杀了孩子们爱玩蹦蹦床、爱动的天性,试图把他们培养成循规蹈矩的。好学生’ 。但这已不适台时代对^才的要求。 因此我们应该开发燕子玩蹦蹦床的时间和空间。摈子刚}小学的时候 ,学习测量知识,对“米”和“厘米”的概念十分模糊,父母可以把他从3岁到6岁的不同的 身高刘在门框上,让他自己去观察和比较。这样,他就在玩蹦蹦床中认识并理解了“米”和“厘米”。在厩中学,不但培养7孩子的实践 能力,而且把抽象的概念变成7珐子乐于接 受的知识。

    (2)玩蹦蹦床中 有发现

    苏联教育家 苏霍姆林斯基曾说过“在^的i灵潍处,都 有种根涎蒂固的需要,那就是发现、探索、研究,而在燕子的精神世界里,这种需要特别强烈。”燕子的这种需要在玩蹦蹦床时最舄得到满足,玩蹦蹦床耍的时候,父母只要适当地注意引导,他们定会有所收获。比如珐子在水里 游泳时,可以问他‘为什么你可以浮在水面上啊’’孩子通过观察思考,发现7 7lc对人有向上 的浮力在玩蹦蹦床积木时,可H…导孩子对 图形的组合有初步酌发现。孩子玩蹦蹦床的兴致越高,大脑中的智慧细胞越窖舄被激话。

    (3)玩蹦蹦床中※※ 有创新

    创新不但重 要,而且很具有时代特征。创新是在和谐、愉快的气氛中产生的。要培养弦子的创新意识,决不能禁锢他们的思维。珐子在玩蹦蹦床的过程中,脑细胞高度兴奋,从精力到体力都是极大的投人。

    玩蹦蹦床十 手,鼓励他们‘异想天开“,在玩蹦蹦床中培养他们的创造力,
    比如做手影 游戏时,让孩子边做边说‘我做的是卦么’它在干什么有时候孩子兴致来会编出一段话来,这就是一种语言表达和写作的学习,而这也是孩子最纯真的感受和心灵的表达!或许还可以让孩子。

    现在的小孩 子都是比较聪明的,那么只要家长引导到位,孩子就能从玩耍的乐趣中学习到知识。

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